本文摘要：在最初接触单词时，大多数老师都是先教授字母的书写和字母自己的读音。书写可以正常训练，字母自己音的学习大可以放到以后逐步训练。 我认为先学习字母在单词当中的读音，更有力于英语单词读音和影象的学习。我们学习单词时，绝大多数时间朗读的都是这个单词的读音，五个元音字母a、e、i、o、u遇到绝对开音节，例如，go、do。相对开音节，例如，make、bike。 发的音都是自己音，也就是这个字母的读音。而其余21个辅音字母在单词当中的发音，绝大多数发音，都是和自己自己长得很像的对应音。

在最初接触单词时，大多数老师都是先教授字母的书写和字母自己的读音。书写可以正常训练，字母自己音的学习大可以放到以后逐步训练。

我认为先学习字母在单词当中的读音，更有力于英语单词读音和影象的学习。我们学习单词时，绝大多数时间朗读的都是这个单词的读音，五个元音字母a、e、i、o、u遇到绝对开音节，例如，go、do。相对开音节，例如，make、bike。

发的音都是自己音，也就是这个字母的读音。而其余21个辅音字母在单词当中的发音，绝大多数发音，都是和自己自己长得很像的对应音。

在这里说明一下，字母的自己音是26个字母的读音，对应音是26个字母在单词当中常用的发音。所以在学习单词是直接学习单词的读音，先跳过字母读音的学习，会使初学者减轻一些学习肩负。

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